El Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación ha conseguido que la actividad del palangre piedra-bola, arte tradicional utilizado por la flota española en el Atlántico nororiental, se registre en el sistema europeo de recopilación de datos pesqueros de manera diferencuiada al resto de palangres de fondo. Hasta ahora se incluía en la misma categoría pese a tener características distintas.
  
España ha conseguido que la actividad del palangre piedra-bola se registre de forma diferenciada del resto de palangres de fondo en el sistema europeo de recopilación de datos pesqueros. Esta diferenciación permitirá recopilar información específica sobre este arte tradicional y evaluar con mayor precisión el impacto real que tiene sobre los fondos marinos.

Hasta ahora, este arte quedaba incluido en la misma categoría que otros palangres de fondo, pese a que sus características y su contacto con el lecho marino son diferentes. La creación de un métier específico permitirá disponer de datos propios sobre la actividad y mejorar las evaluaciones científicas, lo que repercutirá en las cuotas de capturas para nuestra flota. 

La propuesta española fue aprobada en la reunión de responsables nacionales del sistema europeo de recopilación de datos celebrada los días 23 y 24 de septiembre. El Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación trabaja ya para incorporar el nuevo código a las autorizaciones de pesca de esta flota.

El piedra-bola se utiliza sobre todo para capturar merluza, manteniendo los anzuelos suspendidos en el agua y  reduciendo el contacto del aparejo con el lecho. Según estudios del Instituto Español de Oceanografía, solo las anclas y las piedras entran en contacto con el fondo marino, por lo que la superficie afectada es bastante reducida.

La medida cobra especial importancia en el contexto de las restricciones establecidas para proteger los ecosistemas marinos vulnerables del Atlántico nororiental. El ICES ha respaldado la necesidad de diferenciar este arte del palangre de fondo tradicional para mejorar la calidad de las evaluaciones. 

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